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了十六家，无论是矿物或是金属亦或是化工、医学这些试验室、研究室，在中国无疑是创，而做到这一切，只不过用了短短四个月的时间。

“不行，人太少，未来咱们**可是全中国的工业支柱公司，这么一点人那里够用，人少啊……”

李子诚忍不住一阵的感叹，教育太落后，现在别说是大学生，就是中学生，全中国恐怕也就几万人，就这么一点学生，那里能满足自己的需要。

“除非咱们自己办一所大学，否则……”

不待穆湘玥把话说完，他的这个建议只让李子诚的眼前一亮。

对，办一所大学

“藕初，咱们就办一所大学，嗯，同德华大学合办一所大学，德国人办大学无非就是想在思想上引导一代中国人，咱们出钱、出地，请德华来帮咱们办这所大学”

通过后世对“庚款留学”的介绍，李子诚知道那些国家在中国办大学的目的，大都是出于“文化引导贸易”，可以扩大本国商品在华销路。再就是在政治上和思想意识上影响中国未来一代领导层。德国人在中国办大学也很难脱俗，他们无非是想通过大学教育潜移默化地把他们培养成亲德国分子，为将来德国在华形成自己的人脉和网络，左右中国政局，对抗英美势力埋下伏笔。

可无论他们有什么想法，有一点是无法改变的，那些大学培训出来的学生，奠定了现代中国文学、科学基础，而且在那些大学任教的外国学者与其政府不同，他们很少抱有殖民主义动机，而是真正的科学技术传播者。

“对，就这么办，咱们邀请德华大学的校长来连云港，就说咱们有意和他们一同在这里创办一所德华大学的分校，无论德华大学现在获得多少德国和中国政府的资助，咱们都投入十，不二十倍以上的经费，咱们在办一所亚洲，不全世界第一流的理工大学要让全世界的都知道……”

话到嘴边，李子诚生生吞了回来，是德华还是……，管他那，最重要的自己能拥有一所真正的理工大学，未来几年这所学校毕业的学生，能够在短短几年中把那些钢桶中的技术资料、开数据翻译成中文，然后，他们和自己的企业一同去吸收、消化那些资料，后世中国用了2o年的时间完成了对5o年代引进苏联技术的吸引，可当完成那些技术吸引的时候，中国仍然落后于欧美。

但是这些技术却不一样，这些技术都是德国三四十年代最先进的技术，如果能在二十年内完成技术吸收，至少二十年后，中国的科技基础将不逊于德国，完全处于世界领先水平，自己和**将会完成一个中国人追求了近两百年的梦想。

“不管是德华，还是其它的什么名字，咱们要集中一切力量，去办一所，全世界第一流的理工大学，这所学校不仅要拥有一流的教授学者，还将拥有一流的设备，以及全中国最聪明、最优秀的学生，嗯，咱们可以向所有的学生提供奖学金，免除他们的学费、提供生活费，他们唯一需要的就是专心学习……”

听着李子诚的讲述，穆湘玥完全被惊呆了，有这么办学的吗？

“未来，这所大学里走也来的学生，不仅可以改变中国，同样可以改变整个世界，对，就这么办，咱们不仅要从德国、还要从美国、英国以及全世界其它任何家聘请最出色的、最优秀的教授、学者、专家来这所学校任教……”

提起这所大学的时候，李子诚的脑海中没有浮现出麻省理工、帝国理工，而是浮现出了另一所闻名世界的理工大学——印度理工大学，原因无他，因为这所大学和中国的绝大多数大学一样年青，在世界大学家族中和中国的大学一样只算是婴儿。

印度一开始就在举全国之力，推动世界一流理工大学的“织梦行动”，丝毫不去顾及那些与日俱增的文盲数量，印度人希冀IIT培养出具有世界水准的工程师，并能成为一针催化剂，用以重塑这个垂头丧气、喑哑沉沦的国家。

或许那所大学中最后培养出来的印度精英们纷纷选择出国，他们缺少的是对祖国的担当，但谁能否认IIT成为世界第一流理工大学，并且培养出数以百万的工程师。

“嗯，没有翻译没关系，咱们就像德华那样，直接采用外语教学，直接使用外国大学教材，等将来，等他们成才之后，再由他们编写中文教材，由他们去教育下一代中国学生，对，就这么办。”

三言两语间定下大学的展目标后，李子诚又稍做沉默。

“单是办一所大学还不够，现在中国的中小学太少，基础决定上层，没有达的中小学教育，就没有达的上