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用《千字文》口诀。”

“我们用的不就是简化字吗？《千字文》我知道那是中国古代启蒙用的，一千字的文章，没有一个字是重复的，只要背会了，等于认识了一千个字。”

“我们现在用的简化字，还不够简化，我要将他简化彻底，三千多个常用字，全都变成最多五笔就可以写完的字！然后仿照古千字文写三篇新千字文，教人识字每个月背一篇，三个月就可以完成扫盲！”

“最多只要五笔就可以写完一个字？如果这真的可以的话，那么一切与文字有关的事就变得简单了，发电报只需记住记熟一张仅三千多字的方格表，以纵横二个摩尔码就可以发一个字，这样的电报真是方便啊。而培训一个电报员只需要一个星期就可以掌握，一个月就可以熟练。这比英语还要简便！这事若成，那么我们中国将俱有强大的文字优势。什么鸟语、日自己语、拉稀语都将扫进历史垃圾堆！再以后进入打字机时代，电脑时代，我们都可以有着无比的录入优势！可这样能行吗？”

“呵呵，二毛你还真能举一反三啊，我还没说完你就能想到这样做的巨大好处了！这样做肯定能成的！这是我从网上看到的一篇论文，上面写得有根有据，你想想看啊，我们原来世界的中国政府规定了一个汉字体系，ＧＢ－３２１２（８０）码，其中一级字有３７７５个，使用频率高达９２％以上，其他８％的不常用的字都是些人名、地名。这些我们可以用音近字来代替，这样不会影响文化交流。我们可以规定这一级字为标准字，其它的字我们可以规定为生僻字，生僻字学校不教，至于学生学不学由他们自己。如何改字？像三笔以下的部首不用改，三笔以上的例如‘木’改为一竖，这很形象啊，就如一棵树一样立在地上，标准字中有木旁的７５１个；‘竹’字旁改成一竖一横，就像竹节一样，这比原来的竹字更加形象，标准字中有竹旁的２６８个；‘虫’字旁的改成一横一点，这更像虫子爬在地上，虫字旁的占３０６个；‘足’也可改为一竖一捺；‘鱼’部去掉田部仍算鱼；‘石’部去掉口。如此种种，这样的汉字仍保有象形的特点，也不失表意性。最重要的是笔划大大减少了，稍事训练写字的速度就可以达到速记员的水平，这样信息交流起来，就变得极为快捷。至于其它的部首我们应当如何简化，我们可以定一条原则：一个部首不能大于三笔，使用越频率越高的部首越简化。一个字最多由三个部首组成，并且中间的那个部首只用一笔。这样，汉字最多笔画为七笔，最少的为一笔。处于这两端的汉字并不多，平均下来每字五笔！除此之外我们还要照我们原来世界的样子，引进标点符号，阿拉伯数字，英文字母，拉丁文符号。这些可以给我们的数学提供计算的方便。也可给我们其它学科制图标记、科学公式带来极大的方便。这些我不用说你也知道，我们上学时如果没有这些外国字符，那我们学习数理化时不知会带来多大的麻烦。”

“听上去好像很有道理啊，只是俱体做起来会怎么样？谁也不晓得啊！再说我也不是专门搞文字的我对这些懂得不多。”

“你只要提出想法和理论，叫那些老师去做不就行了？我们三个学校加起来老师超过四百人吧？这还不包括那些退休在家的老教师，发挥他们的余热，我们又可以得到四百名有着丰富教学经验的教员。”

“这想法是你提出来的，我不敢居功。”

“看不出你还挺有是非观念的，不过现在这份功劳只能算你的。以你现在的年龄和资历，要想那些个老家伙们服你，那你就必须新官上任烧他三把火：一是学制改革，将以前要十二年的教学变成５年，而所教出来的学生在某方面有专长，比十二年制教出来的学生还要强。二是教学方法的革命，采用千字文习字法学习简化汉字。注重实际动手能力和发明创新能力的培养。推广间断式学习。三是，你要搞出一批实用技术，能够解决我们目前急需的工业和生活问题。只要你能做到这三件事，那么你在那些老学究面前的地位，将超过他们的导师！”

“原来做教育这么简单？”二毛眼中放出的光芒，像狼一样。

“万事都有主要矛盾，只要抓住了，一切问题都可迎刃而解！”

“老大，刚才你提出来的那些我有一些不解，比如说什么是间断式学习？”

“科学发展很快，在人的一生中会发生几次大的变革，那种想一次性学习然后终生享用是不可能的。人可能一开始就搞错了方向，需要转变职业，如果没有二次学习那跟本不行啊。再说人在小的时候因为体会不到生活和工作的艰难，学习时难