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蒋介石题写校名的台湾凤山黄埔军校大门（2004年摄影）

是在办第31、第32期后，由于接受了美国顾问团的教育方法，原黄埔特色渐渐被冲淡，声誉每况愈下。国民党要人蒋纬国在1980年10月的一次座谈会上感叹道：“由于美军顾问团来后，才取消原制而重新接受美制。现在我可以说，打从接受美制之后，我们的建军就一落千丈，这是令我痛心万分的事。”（台北出版《近代中国》第25期）

1975年蒋介石去世后，台湾政治出现新的变化，军校教育也出现相应的变动。反映在教育内容上，主要表现为军民合一，军事教育内容大为弱化、减少，加强了民用、通用知识和技术的学习。与以往的军校教育不同，后来的军校教育改变，主要是回归大学法，4年8学期需要修满128个学分。分4年制大学部和3年制专科部。大学部招收17至22岁高中毕业生，培训4年，毕业后任用中尉，服役10年，期满后除志愿留营者外，还应延长服现役3至5年。专科部招收18至25岁高中毕业生，培训3年，毕业后任用少尉，服现役4年。

1975年入校的学生，修业期限延长为4年3个月，第1至第7学期全部学习普通学科，第8学期才实施步兵班、排战斗教练及步兵连编制兵器训练。1978年专科班第1期入学，修业年限两年6个月。1991年，为符合大学法之规范，学年教育改为4学年8学期，军事教育利用寒、暑期实施。除共同必修课程外，适度增加专长课程，“以符建军实际需要”。1994年，军校在台湾招收第1期女生。1997年10月，招收第1期大学储备军官训练团学生。1999年1月，军校教育获台湾“教育部”核准，在教育内容上更加与社会接轨，设立电机、机械、土木、管理科学、物理、化学、资讯与政治8个学系。

军校一年级采取不分流的“通识教育”，也就是不分系，让一年级新生可以充分认识各系的特色，二年级时再分系教育。军校大学部设有土木系、电机系、机械系、资讯系、化学系、物理系、政治系与管理科学系。配合课程所需设立的学系，还有文史系、外文系等。

1950年冬，蒋介石在台湾检阅部队。

在第一年的不分科教育中，为适应未来军旅生涯的需要，军校着重加强学生英语能力的培养。在第一年的学程中，语言、课业表现优异者，有希望获选送往美国军校就读。除英文训练外，通识教育还有军事必修课程，如测量、航空摄影（地图空照）。此外如车辆工程教学，让学生能深入认识机械化对现代陆军的重要性。导弹系统教学，则让军校学生对现代科技战争有基本认识。在升入军校二年级后，军校生面临的第一个课题就是选系。选系与未来毕业后的兵科，如步兵、炮兵、装甲兵、化学兵、工兵、通信兵与航空兵等有关。在选定所属系后，紧接着要进行选课，开始学科的另一个重要阶段。

在军校生活中，陆军军官军校的体能训练较其他军校的学生多彩多姿。军校的体能训练课程，除一般的运动项目外，还增加如拳击、擒拿、夺刀夺枪等全方位近战的格斗项目。

蒋介石和蒋经国在台湾在军校的4年生活中，基础军事训练是重要一环，也是本军校比海军军校与空军军校要更为着重加强的部分。这些课程包括中外重要军事思想、战史、陆军基本战术、战备与部队训练规定、教学原则与教官训练、兵科见学与特战训练等。另外，领导与统御指挥能力的提高也是重要一课。军校三年级开始学习指挥、领导统御方法，学生们在领导与被领导之间，学习指挥之真谛。到了军校四年级时，课程上转为理论与实践、思考与实做的结合，加重了实验的分量。

军校为锻炼学生的体能与胆识，特别在学校设置攀岩场，让学生由体能训练中兼顾胆识与智能的培养。军校的目标是训练未来陆军的军官，在现代化的武器装备逐渐引进台湾后，军校的教学较过去更重视科技训练，让陆军军官更能成熟地面对未来的战场环境。

在台湾，陆海空三军军官绝大多数（特别是海空军）都是由陆、海、空3个军官学校毕业的。三军军校是台湾正规军官最重要的来源，也是培养三军军官最重要的摇篮。凤山军校主要培育陆军军官，学生来源于3个方面：陆军正期学生、预备军官团学生与专科班学生。

进入21世纪后，台湾黄埔军校整体教育，主要以大学教育、军事训练、体能锻炼、武德陶铸为内容，确立学生以“对国家忠诚、责任、荣誉及伦理”为核心价值，“使之