第34部分(第2/4 页)

小皮球，给星星和秦雄一人一个。两个孩子拿到皮球，就高兴地玩起来。和往常一样，双方大人同在，小孩子总爱闹一点别扭出来。这不，耍着耍着，秦雄突然就私心膨胀起来，他想把两个皮球都霸占着。他伸手去抓星星手中的皮球，一下子就把皮球从星星的手中打落到地上。星星好象发觉了秦雄的歹意，就连忙追着皮球去捡，秦雄也跑上去抢。但星星还是快了一步，她把皮球拿到了。秦雄没有抢到皮球，就把气出在星星身上，他就狠狠地推了星星一把，星星站立不稳，就摔到地上。秦雄还不罢休，他顺势就骑在星星的身上不准她起来。

“哇”星星顿时就哭了起来。

李芳华急忙跑过来，将秦雄拉开，又把星星从地上拉起来。

“你晓得星星姐姐爱哭，”李芳华大声地批评秦雄，“你还去逗她干什么呢？”

虽然李芳华在责骂秦雄，但我觉得，她好象是在夸奖秦雄打架有本事一样。

“闭嘴！”李雪莹用手指着星星大声喊道。

但星星不但没有停止哭啼，反而哭声越来越大。

“你还哭？”李雪莹明显地来气了，“你有啥子资格哭！”说着，李雪莹抓住星星，朝她的屁股上打了几巴掌。见此情景，李芳华又急忙把李雪莹拉住。星星看到有人充当保护伞，哭声很长时间没有停下来。

看得出来，李雪莹的心里也很不是滋味。一半是因为星星无能，一半是因为秦雄占强。星星无能已经通过打骂发泄了，秦雄占强因为亲戚关系，我们又能说什么呢？

“哎，你是不是觉得‘哭’这个武器很凶？”我看到星星还在那里伤心，心里也有点来气。“你想想看，哪一次你通过哭解决了问题的？我只要你举出一个例子来就行了，举不出来噻！所以，你最好还是把这个武器放下秦雄更不对！”我转而又对秦雄进行了批评，“你虽然是小弟弟，但你也不应该太占强哎！你以为真的打得赢姐姐吗，她不过是让着你。姐姐比你个子高，力气也比你大，如果她真的要和你打，你肯定打不赢她呢！你有什么东西，有时候还要给外人耍哎，姐姐和你是一家人，为什么你还要耍霸王球呢？大家在一起玩，多有意思啊！”

但我的这番说教并没有起多大作用，不到半个小时，星星又被秦雄打哭了。这次是为坐人力三轮车。原来，星星和秦雄在外面小巷里耍的时候，有一辆人力三轮车骑过来停在岳母家的门外。星星和秦雄发现三轮车夫走后，他们就坐上去耍。开始两个孩子坐在上面蹦蹦跳跳的，玩得也很开心，但不久，他们就为坐多坐少开始拌嘴，说着说着就动起手来。星星没有主动攻击人的习惯，她只是被动地还击，而秦雄比较占强，他用力狠推星星。几个来回过后，星星就被秦雄从三轮车上推下去了。三轮车的踏板离地有一尺来高，幸好星星反应得还快，她是从三轮车上跨下去的；如果不是脚先着地，还有一定的危险性呢！

但是，星星保持了大平衡却失去了小平衡，她从三轮车上跨下后还是没有站稳，就扑倒在地上，把手和衣服弄脏了。

“哇”星星又哭了起来。

当然又免不了讲一通道理……

实践证明，不管是上幼儿园的时候，还是现在已经读小学一年级了，不管是抵御“外来入侵”，还是进行“国内战争”，星星“自卫还击”的低能可以说已经原形毕露了。在这个方面，她这一辈子只能依靠学校和社会的纪律、法规来保护自己。虽然这些所谓的“规范”也可以起到一定的作用，但它们毕竟是被动的和有限的，和“自卫还击”完全不在一个档次上。

“星星、秦雄你们过来！”岳母大声地招呼两个孩子，看来她也是有话要说。

两个孩子来到岳母身边。

“莫去坐三轮车耍哎，容易出事哦”岳母告诫说，“听到没有？”

秦雄不住地点头。而星星只是在一边呆呆地站着。

“特别是你，”岳母转而对星星说，“你是女娃娃，又是姐姐，秦雄要到三轮车上去耍，你就要劝他不去哎；如果他硬是要上去耍，你就应该回来告诉大人，怎么能够和他一起去耍呢我给你们讲个故事”

“要得！”秦雄高兴地欢呼起来。

“别慌讲”我打断岳母的话。看来今天两个孩子的思维方式和行为习惯已经有点变异，我应该适时地干预一下，把两个孩子从对抗的思路中引导到学习的竞争中来。“我有一个要求，”我对星星和秦雄说，“外婆讲完故事后，你们要重讲，看谁讲得好，行不行？”

“行！”秦雄大声说。