第6部分(第1/4 页)

虽然爱是一个永恒的话题，也是人们普遍追求的美好感情。但是爱，它是有条件，有规矩的，它要受到许多条条框框的束缚，并非绝对自由。

人类社会是一个有规矩的群体，作为个体，你不能想爱谁就爱谁。

（）

这份爱，已经超出了普通人的心里承受限度，因而，注定要受到人们的责难。

肖蕾不愿受到这样的责难，所以她选择了逃避。

怎样逃避？很简单，不把这份感情说出去，不让任何人知道。这样，她还是一个好老师，照样为人称道，受人尊重。

不仅别人，就连另一个当事人王昊，也不能让他知道自己的这份感情。自己与他，继续保持一种纯洁的，纯粹的师生感情。

肖蕾最后下定决心：就让自己的这份相思，永远埋藏在内心深处，不让任何人知晓。就当，从来就没有这份感情。

接下来，她果然这样做了。

但是，她做得到吗？

按照学校的教学历，第七周要举行第一次阶段考试。

第六周，肖蕾老师更加频繁地进入教室，督促学生们学习。

她鬼使神差地找到王昊谈话，问他临近考试，准备的怎样？

王昊很自信地向她汇报，说准备的差不多了。

肖蕾很高兴，信了他的话。叮嘱他考试的时候，要有一颗平常心，要和平常一样做题，别太在意。太在意，反而考不出自己的真实水平等等。

王昊看老师这样关心自己，心中高兴，灿烂地向老师微笑，好看的眼睛中盛满了感激。

肖蕾向他甜甜一笑，“好啦，学习去吧，等你好消息。”

王昊答应一声，转身离去。起先还摆着班长的架子，步幅不大不小，步频不快不慢。走一会儿，回头一看，视线中心爱老师的影子消失了，于是大叫一声，跳了起来，飞速冲入教室。太激动，动作大，再一次撞到了路道边的课桌。随着“啪”地一声，课桌主人的文具盒掉到了地上。文具盒在地上摔开来，直尺、橡皮、三角板等各种文具滚了一地。全班同学的注意力立马被吸引过来，王昊却正在兴头上，大摇大摆地走到自己课桌边坐下，喜气洋洋，竟不自知。

那同学哪敢得罪他？再一次自叹倒霉，自己把各种文具捡起来，放进文具盒。心中恼火地骂，“混蛋！还大班长呢，一点班长的样子都没有。哼！下一次选举，肯定不选你。”

王昊这时却已经知道自己成了焦点人物，不合时宜地吸引了全班同学的眼球。于是，看一眼同学们，眼一瞪，吆喝，“看啥看？学习！”

同学们赶紧收回目光，各干各的事情。

王昊看同学们恢复了正常，马上低头，双手扶桌，把脑袋压在了自己的胳膊上面，稍停，又迅速抬头，按捺不住地自言自语，“妈的，我要死了。”说毕，手抚胸口，呼呼直喘粗气。

邻桌魏庸好心地问他，“咋啦？”

“老师对我笑了。”

“啊？”魏庸大吃一惊。“不会吧？老师笑一下，你就兴奋成这样！至于吗？”语气中透出些许轻蔑。

“你懂啥？！老师，她对我笑得很甜。迷死人了！哇，不说了，我要死了。活不成了。”说完，又把脑袋压到了胳膊上。

全班同学的目光“唰”地一下照过来，看着王昊，开始窃窃私语。林雅琪站起来，对着全班同学大声说道，“大家学习。谁再说话，扣分。”

同学们不满地看一眼林雅琪，带着十二分的不情愿，被迫收回目光，声音也逐渐停下来，教室里恢复了安静。

林雅琪生气地看一眼王昊，想说他又觉得不大合适。两人平级，说他，他也未必肯听。不能说就窝火，心中不忿，气不打一处来。心道，“这小子哪里像个班长！我怎会败给他？他这个样子，居然和我平级，丢人，晦气。呀！倒霉透了，真气人！”

当天的地理课上，王昊收到了一张纸条。这纸条是邻桌的漂亮女生明月写的，她把纸条写好后，团成一团，然后乘地理老师不注意的时候，突然就抛了过来。纸条落在了王昊的课桌上，王昊转脸看时，发现明月正在向他挤眉弄眼使眼色。王昊好奇，展开纸条，发现这样一行文字：“尊敬的大班长，你和老师不合适，她虽然漂亮，但比你大。你应该找一个和自己年龄相当的，知道吗？”

王昊看完，心中有些恼火，心说这丫头管这么多闲事干吗？扭头恶狠狠地看她，她却没事人一样，坐姿端正地听地理老师讲课。