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让这个无父无母的侄子接受教育，是项梁最基本的想法。要知道，在秦国统一的时候，不是所有的人都有机会读书，读书是有钱人的专利。那个时候也没有科举考试，秀才这样的说法是不存在的。

项羽对于读书这样的事情并没有兴趣。读书不成，就学剑吧。但是项羽对学剑也没有兴趣。这下，项梁生气了，这个孩子怎么这么不成器？

（42）少年英雄

项羽面对叔父愤怒，并不着急，这个少年对自己年长的四叔说：“书学了，没什么用，不过是记个姓名而已。剑学成了，也不过是和一个人打，不值得学，要学就学万人敌的本事。”

身为武将世家的项梁，并不要求这个孩子一定要读书，于是开始教项羽兵法。项羽一见之下，很是开心，觉得兵法比读书和剑术有意思，但是很快，了解了大概意思后，又失去了兴趣，不肯再努力学了。项梁已经没有新的东西可以再教项羽了，帝王之术他并不了解，而且这个时候，项梁自己也遇到了麻烦。

项梁在栎阳出了点事，也不算小，杀了人。想必是有人要去告发他，不除了不行。于是，项梁就被关进了栎阳的狱里。蕲县，有个项家的老朋友曹咎，项梁请曹咎给栎阳狱监司马欣写了封信，这件事就了了。

项梁生活在吴中，是为避仇。有本领的人，走到哪里都会吸引别人的注意。项梁是个见过大世面的人，吴中的贤士大夫们对项梁都很尊重。每次吴中有大的徭役以及丧事，项梁都　会给人去帮忙，暗地里以兵法的方式来给宾客和子弟们布置任务，时间长了，这些人什么情况都做到了心中有数。

韬晦之中不忘为自己准备人马，武将世家的传人，果然不同，他期望且为着造反准备着，不放过任何的机会。

秦始皇在位的时候，曾经出巡到会稽，渡过浙江（现在的钱塘江），项梁带着项羽去看热闹。人人都想看看秦国皇帝的气派，或者如有可能还想杀了了事，不过这太难了。

少年项羽看得很入神，发现这才是自己的理想。于是，回头对自己的四叔说：“这个人，将来我可以取而代之。”项梁吓坏了，赶快用手掩住了项羽的嘴：“别胡说，这是要灭族的。”

从此以后，项梁再也不轻看这个孩子了。

项羽长大了，是个很魁梧的青年，身高八尺有余（按照现在的说法，一米八多），力气很大，双手能将大鼎（类似大缸的容器）举起来，而且才气过人。虽然项羽是个外来人，但是吴中的子弟们见到项羽，心里都有点害怕，不敢惹这个人。

这是项梁希望的结果，能有这样的继承人，让项梁很高兴。报仇，是任务，也是使命。项梁的理想，不是单纯的富贵，而是有着更多的内容。

秦二世元年七月，陈涉的起义，终于让项梁看到了希望，机会来了。

九月，会稽的郡守殷通对项梁说：“江西都反了，现在正是灭亡秦国的好时候。我听说先发制人，后发为人所制，我想发兵，让您和桓楚为将。”说话的时候，桓楚正逃亡在泽中。项梁想了想，说：“桓楚不在，大家都不知道他在哪里，只有我知道。”

项梁并不急于说出来，起身出来，告诉项羽拿着剑在外面等候。吩咐好了，项梁回来，和郡守继续坐着，说：“请您让项羽进来，让他去召桓楚回来。”群守很信任项梁，很痛快的答应：“好。”项梁一招手，门口的项羽就进来了。

项羽进来，郡守殷通还正在等待着这二人说起桓楚的事情。

这个片刻，很是安静。一边是全无防备充满期待的郡守，一边是等待机会随时复仇的叔侄。项梁和项羽，或许对待这个郡守本人并无仇恨，但现在他掌握了这个郡里的军队，而且他想着先发制人。项梁知道，这样的机会只有一个，与其为人将，不如自己反，况且殷通也不是楚国的王位继承人，何必听此人的调遣？对于这样的人，不除掉早晚是个隐患。晚除不如早除。

项梁，狠！

项梁并没有亲自动手，只对着项羽使着眼色：“可以了。”殷通还不清楚怎么回事，项羽手起剑落，郡守人头落地！这个过程，很短，很短。txt电子书分享平台

（43）少年英雄

郡守的头有什么用处？有了这个，郡中的人马就失去了领导，此郡就已然为项梁所有。要想起事，就要有地盘。项梁不用费力，就得到了自己起事的根据地。

项梁拿着刚才还在一起喝酒的郡守的头，拿着印绶，出来了。郡守府里的人，很吃惊，还不明白怎么回事，开始乱了起来。有人想上前给