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地方都无不受到灾难。

这个班一些不能实习的课程，教官便举出过去军统在工作中的一些实际例子来

说明。在这些现实的案例中，所指出的对象或敌人，大都是中共地下党员，借以增

加学生们的反共情绪。有时也明白指出，他们将来的主要敌人便是共产党。那时，

正值全国人民一致要求抗日时期，教官们也不能完全不提一下对付日寇或汉奸的一

些例子，但这种比例是很低的。如我所讲授的行动课程，当讲到拘捕术的时候，几

乎全部例子都是以过去逮捕共产党的情况来作教材。

拘捕术这门课程分得很细，将不同情况下怎样进行拘捕分别为指捕、缉捕、守

捕、围捕、追捕、密捕等等。这里我只把指捕这一项简单地谈一下。所谓指捕，是

讲极个别被捕的人，因受不住酷刑拷打而供出自己有关的人的时候，由特务们带着

他一同去逮捕他指明的对象。在讲这门课程时，几乎全部是讲的如何防止受骗，不

要弄得打草惊蛇。因为特务们在这方面受过不少的骗，上过多少次当。有些共产党

人在酷刑下好像受不住刑而愿意出卖组织，当特务们高高兴兴地带着他去逮捕他指

捕的人员时，却反而被利用成为报警的信号，让领导机关和其他人安全转移。这是

受审人员欺骗特务人员，假意说出地下党的地址，往往是在同一条马路的对门或附

近，当特务们带着这个人员去搜捕时，地下组织的人不但马上会警惕起来，而且可

以看到自己的同志已被捕，于是迅速转移。特务们过去常常因此扑了个空，被利用

为通风报信的工具。所以教官们在讲这门课程时，着重讲过去的经验和防止办法。

如在对象供出自己的领导机关地址与领导人员身材面貌特征等之后，不应马上停止

审讯，还要详细追问某处房屋情况，用什么东西作安全和危险标志，进门后内部陈

设等等有关这所房屋的一切情况之后，先由特务们伪装成为查看电表、水表的人员

混进去看看与所供出的情况是否相符，说得对的便去搜捕，说得不对回来再用更严

酷的手段来对付。

在核对情况属实后，进行搜捕时，还得将整个马路的一段或弄堂（胡同）封锁，

防止对象故意供出一个次要的地方而使主要的有脱逃机会。如果扑了空，还得暗中

派几个特务监视附近居民，看在搜捕后有无特别变化情况。当时讲授各种各样的拘

捕工作课程时都是用破坏共产党地下组织作为实例来讲的，这里不一一列举。

军统特务的绑架工作也全部是以共产党为对象的。抗战前，军统特务在上海、

天津、汉口等地租界内绑架共产党，戴笠一向认为是得意之作。所以教官们在教学

生时，也大量列举这方面的例子。军统有组织有计划地进行绑票工作，是特务们向

一些专搞绑票的惯匪学习之后，并经过不断研究而得出一套方法，因此能在各种不

同场所，针对不同对象，运用不同的方法来达到它的目的。这门课程，在讲授时，

一讲也是要七八个小时才能讲完。

在讲暗杀工作时，所举的例子，教官们总是爱把军统一向夸耀的暗杀民主和进

步人士杨杏佛与史量才等案列为教材。另外再举出一些秘密惨杀共产党员（大都记

不得姓名）的情况作为实例，好教这些学生们将来出去屠杀共产党人能青胜于蓝。

军统所办的特训班中，在讲授特工技术时，总是叫这些学生要注意做到〃运用

之妙，存乎一心〃。那就是要不惜选择一切手段，不管什么法律，只求如何能达到

目的。这便是每个特务在工作时要随时奉行的一项工作标准。

当时在这个班（以及以后其他各个特务训练班）教一般特务技术课程，都印发

讲义，或由学生抄录笔记。而〃行动术〃这门课程，是从来不印讲义，也不准学生

记笔记，只由教官讲述。学生如有听不懂或弄不清的地方，课后可以提出来，请求

补讲。教官们特别欢迎学生在课外去找他们研究，因为这种杀人放火的功课，连特

务们自己也知道太见不得人，一些稍