第2章 捕鱼抓虾(第5/7 页)

动那些大石头和泥块了。

我快步走到(草)旁边，手指着上游挡水的石口，又指了指那几个成年野人，急切地对(草)说：“你带他们去把上游堵起来。我在带着树在下面抓鱼。”

草呆呆地看着我，眼神中闪过一丝思索，也许是回想起了我上午捕鱼的情景，瞬间就明白了我的意思。她连忙跟石那几个野人交流了一番，然后就带着他们迅速去堵进水口了。一切进行得很顺利，只有一条鱼逃走了，其余的都被成功捕获。

趁着这个机会，我顺便教会了这群野人如何制作捕鱼陷阱，又多做了三个，满心期待着明天能有更丰厚的收获。

来到岸边，我用草绳把鱼嘴串了两串，带着这群野人用陶器装满水，急匆匆地往山洞方向赶回。回到山洞时，母已经开始分发今天的食物了。每人得到的食物都很少，还有昨天吃剩下的已经有些异味的狼肉。食物里还有拇指大的豆类，我拿起来仔细打量着，心里琢磨着，不知道这是什么品种的豆种，煮熟后应该也能充当主粮。至于兔子和蛇，则只分发给了部落的成年男人。

这时，母拿着最大的一个兔腿朝我走来，嘴里说着：“布咕布咕……火，吃。”

我真心猜不到她在说些什么，只能接过兔子腿，朝母点了点头，以示感谢。

就这样，一个大家庭的食物分发完毕。我总觉得气氛有些怪怪的，于是走到火堂旁边，用较大的石块堆积出一个简易的火灶，用剩余不多的红泥土仔细抹平灶圈。把盛水的陶器放上面，开始煮螃蟹。野人们又全都好奇地围了上来，指指点点，议论纷纷。

小三段开启汉字教学

我开启了今天的汉字教舍，时间匆匆而过。不一会儿，香气扑鼻的鱼鲜味四处飘散，很快就填满了整个山洞。那诱人的香味馋得野人们直流口水。由于今天时间匆忙，只烧出了七个能盛热汤的陶碗，当然，那些有裂缝的失败品还是可以盛食物的，只是会有些漏水罢了。我拿起一个陶碗，耐心地教示他们怎么吃螃蟹，怎么吐鱼刺，怎么使用筷子。很多野人都迫不及待地想要尝试，眼神中满是崇拜和对新知识的渴望。

夜幕降临，山洞内篝火摇曳，昏黄的光线映照着每一个角落。我坐在篝火旁，周围围着一群野人，今天的任务是教他们学汉语和用藤蔓编织箩筐。

“好了，大家安静，我们开始今天的学习。”我拍了拍手，试图引起他们的注意。

野人们面面相觑，嘴里发出“嘎巴，嘎巴”的声音，眼神中充满了迷茫。

“来，先学汉语，这个字念‘火’。”我用树枝在地上写下一个大大的“火”字，然后指着篝火说道。

我大声念着：“火，火。”

野人们跟着重复：“嘎巴，嘎巴。”

我无奈地摇摇头，“不是嘎巴，是火，火！”我再次强调。

他们还是一脸困惑，嘴里依然是“嘎巴，嘎巴”。

我站起身来，走到篝火边，用手做出火焰燃烧的动作，“看，这是火，火在燃烧。”

野人们似懂非懂，其中一个野人试探性地说了句：“嘎巴？”

我哭笑不得，“不对，是火！”

这时，草走了过来，“火。”她清晰地说道。草昨天就学了很多汉语，基本会读了

我连忙指着草，“对，像草这样读，火。”

在草的示范下，终于有几个野人发出了类似“火”的音。

“很好，那我们继续，这个字是‘水’。”我又在地上写下“水”字。

“水，水。”我念道。

野人们又是一阵“嘎巴，嘎巴”。

我指了指旁边装水的石盆，“这是水，水。”

他们还是不明白，我只好用手做出水流动的样子。

经过一番努力，他们总算对“水”字有了一点印象。

接下来，我教他们“树”“山”“石”等字，每一个字都耗费了我大量的精力和时间。

“树，这是树，外面有很多树。”

“山，远处的是山。”

“石，脚下的是石头。”

野人们的发音依然不准确，但好歹有了一点进步。

教完汉字，我决定开始教他们用藤蔓编织箩筐。我拿起一些藤蔓，开始示范。

“看，像这样，把藤蔓交叉编织。”我边说边动手。

野人们围在我身边，“嘎巴，嘎巴”地说着，眼神专注地看着我的动作。

我放慢速度，一步一步