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也可按自己的意愿分配时间，但在‘取’和‘予’之间，必须确保关乎整体的工作得以完成。”

我们应否从事校外工作，或为谋取专利权而工作，不无商榷的余地。这类工作和经验对个人从事的研究也许有所裨益，也有助建立从事顾问工作的技巧。但这些工作也会为个人带来额外的收入。大学应否容许教学人员投入这类工作并赚取收益？

至于文艺科目，我们宜从另一角度看问题所在。一位艺术家或作家可以将他们在堂上示范或讲述的作品，如画作和论文之类拿去出版发表，赚取收入，但这是个人创作及著作的合理运用，而且无损于他人的利益。这做法无可厚非。

我的取向是实事求是的。我倾向于信赖教师的责任感。一位尽责和富有活力的教师可以承担一个或多个学术角色，而同样表现出色。一名教学人员应否利用两成时间担任校外工作？并不是个恰当的问题。美国的做法看来较公平，就是教员只支九个月薪酬，其余三个月不支薪，得另行赚取收入。主动权操在他自己手里，但无论是在校内或是校外工作，都应按合理的市场水平支薪。

大学借专利权发明谋利，或在校内提供替外间机构工作的机会，都不是明智之举，除非是另聘人员负责。大学的使命，不应掺入谋利的商业动机，商业和学术可以合作，也应该合作，但双方都必须认清本身的基本目标。

主理大学校政九年，是我毕生事业中令我最获益良多的时期。我认识来自各阶层和不同年龄的人，获得多方面的知识，体会到人们表达意见的不同方法。只有在一家广泛包容各个学术领域、各种学科的大学，我才有这种机会。这几年经验大大扩展了我的眼界，加强我的沟通和协调技巧，令我更善于运用触类旁通的思维方式。凡此种种，我实在心怀感激。我的想法不一定正确，但我愈发相信思考问题还是简单直接的好，钻牛角尖解决不了问题。

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Chapter10　我的收获（1）

我所得的奖项，其实都是同事和公司管理层在背后支持的成果。没有他们肯定我的工作，并努力不懈地向全球机构推荐我参选，我肯定不能一步一步的踏上为世界认识的阶梯，并获确认为　“光纤之父”。

早期我在光学方面所获的奖项，其中一个是在罗安那克工作时获得的。当地报章登载了有关报道，我的邻居因此知道我获奖的消息。

“我在报上读到你获奖的消息，那奖品还是一个史都班（Steuben）水晶碗，哗，一定很漂亮，我等着看呢。”

史都班以水晶玻璃制品闻名，碟子、碗和装饰摆设等，都设计精美，有的还刻上美术图案，当然也价值不菲。当时我对此一无所知，邻居那兴奋的表现颇令我不明所以。那是1976年，我得的是莫理奖（Morey　Award），但颁奖礼举行那天我有要事到海外公干，只好请人代领。回来后，一时也没空去取回我的奖品。

邻居缠得我要紧，最后我不得不把那水晶碗取回来。那是个无甚花巧的圆碗，约五英寸高，八英寸直径，很厚，很重，尤其是底部。碗边刻有日期和我的名字，分量十足，但毫不起眼。

邻居一看，顿时脸色一沉。这个碗大概离他的想像甚远，令他十分失望。

孩子们也不识好歹，戏称这个史都班碗为史都拔（Stupid，傻瓜）碗。我把碗放在书架上，用来盛火柴盒。

第一项现金奖赏是1978年来自英国的兰克奖（Rank　Prize），是和我的前同事乔治均分的，1966年的那篇论文，就是由他和我合著。奖金不少，当时对我还是笔大数目。我很有冲动要花光它，而不是储起它。结果我花了一点，也储起了一点。

我们在罗安那克已住了一段日子，家里各人都安定下来，也习惯了美国生活。我们发觉广阔的郊野最宜远足旅行。连绵于国家公园间的阿帕拉契山径，是我们度假的首选胜地，我们常到那儿寻幽探胜。

史密斯山湖是弗吉尼亚州这一区内居民度周末的热门地点，长二百多英里的湖岸线，既有人迹罕至的处女丛林，也有蜿蜒曲折和隐蔽的海湾，是个正在不断发展的度假区，而且已有不少美轮美奂的度假屋星罗棋布，这些房子前都建有码头，供游艇靠泊。不时有高速艇拖着滑水健儿，在湖上穿梭。垂钓者更可不时钓获硕大鱼儿。毫无疑问，这里是暂时隐居避世的桃源。

我们到过一些同事在湖边的物业，为其美景所迷，怦然心动，也就买下一块六亩的土地。这片林木茂密的土