广收学徒3！(第1/2 页)

然而，方正的拒绝并没有让那些慕名而来的学子们心生退意。（相反，更多的人被他的高风亮节深深吸引，如同飞蛾扑向明亮的灯火，纷纷投身到他的门下。有的学子来自书香门第，自幼便在堆积如山的书堆中成长，饱读诗书，满腹经纶。然而，在方正的学说中，他们却惊喜地找到了全新的方向和灵感，如同迷失在茫茫大海中的船只，在灯塔那坚定而温暖的指引下，终于找到了归航的正确道路；有的学子出身贫寒，生活困苦不堪，每日都在为温饱而挣扎。但他们的心中却怀揣着对知识的强烈渴望和改变命运的坚定决心，不畏艰难险阻，不惧路途遥远，千里迢迢而来，只为能聆听方正的教诲。）

方正收徒时，从不以出身和财富作为衡量的标准。（有一个贫苦的农家少年，衣衫破旧得几乎看不出原本的颜色，补丁层层叠叠，仿佛在诉说着生活的艰辛。他面黄肌瘦，身形单薄，仿佛一阵稍强的风就能将他轻易吹倒。但他的眼中透着聪慧的光芒和坚毅的神色，那是对知识的无限渴望和对未来的美好期待。他怀着忐忑的心情来到学堂门口，却因内心的自卑而不敢迈进一步。方正偶然间看到了他，主动走上前去，眼中充满了关切和鼓励，亲切地问道：“孩子，你可是来求学的？”少年低下头，声音小得如同蚊蝇嗡嗡，怯生生地说道：“先生，我家里穷，交不起学费。”方正脸上绽放出温暖的笑容，说道：“只要你有向学之心，学费之事不必担忧。知识是无价的瑰宝，不应被金钱所阻挡。”少年听后，眼中泛起激动的泪光，当即跪地磕头，感激之情如汹涌的潮水般溢于言表。）

还有一个富家子弟，带着一群随从，抬着一箱箱珍贵无比的礼物前来。（方正看着他，面容严肃，目光中透着坚定不移的神色，郑重地说道：“你若真心求学，就把这些东西带回去，心学不是用来换取荣华富贵的工具。学问在于真心，在于对真理纯粹的追求，而非物质的交换。”富家子弟先是一愣，脸上露出惊愕与不解的神情。随后，他若有所思，开始反思自己求学的初衷。最终，他让随从把礼物抬走，独自留下求学，决心用真心和不懈的努力去追求知识的真谛。）

对于每一个新入门的学徒，方正都会与他们单独交谈，深入了解他们的志向和内心的困惑。（在一个安静而祥和的房间里，阳光透过窗户轻柔地洒在地上，形成一片片金色的光斑，宛如梦幻的画卷。方正与一位新学徒相对而坐，桌上摆着一杯清香扑鼻的茶，热气袅袅升起，如薄纱般萦绕。学徒紧张地搓着手，额头上渗出细密的汗珠，显得局促不安，说道：“先生，我读书总是不得要领，不知道该怎么办。”方正目光温和，语气轻柔地说：“莫急，读书在于用心，先找到自己的兴趣所在，再深入探究。不要被外界的纷繁干扰所影响，要保持内心的宁静和专注。”）

他还会根据学徒们各自的特点，为他们精心制定不同的学习计划。（有的学徒思维敏捷，擅长思考，方正就鼓励他多研究经典名着，深入挖掘其中蕴含的深邃智慧；有的学徒动手能力强，善于实践，方正就安排他参与一些实际的事务，让他在亲身经历中领悟道理，积累宝贵的经验。他因材施教，宛如一位技艺高超的工匠，用心雕琢着每一块璞玉，让他们展现出独一无二的光彩。）

在教学过程中，方正尤为注重启发式教育。（他常常提出一些富有挑战性和深度的问题，让学徒们分组热烈讨论，激发他们的思维活力和创造力。然后，鼓励他们勇敢地发表自己的独特见解，悉心培养他们的表达能力和自信心。有时候，一场激烈的讨论能持续一整天，大家各抒己见，思维的火花如绚烂的烟火不断碰撞。在这个过程中，学徒们不仅汲取了丰富的知识，更学会了如何深入思考、如何有效地交流、如何默契地合作。）

有一次，方正提出了一个关于道德抉择的深刻问题：“若在饥荒之年，你手中仅有一点粮食，一边是饥饿的家人，一边是同样饥饿的邻居，你当如何选择？”（学徒们迅速分成小组，随即展开了热烈非凡的讨论。有的小组认为要先顾念家人，因为亲情至上，家人是自己最亲近的人，应该首先保障他们的生存；有的小组则主张应该平均分配，体现公平和人道主义精神；还有的小组坚持要先救助更弱小的邻居，展现出关爱和慈悲。方正在一旁静静倾听，神情专注，不时点头表示认同，又不时微微摇头，他仔细观察着学徒们的表情和反应。最后他总结道：“此事并无绝对的标准答案，但关键在于你们心中的良知。无论如何选择，都要对得起自己的良心。道德的抉择并非简单的是非对错，而是在复杂多变的情境中坚守内心的善良和正