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第21章 第一堂课(第2/2 页)

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十年》里的一篇文章。

《左传》是儒家的经典之一,在座的师生都很熟悉,听他背诵,竟然听进去了。

他的声音很标准,吐字非常清晰,语调抑扬顿挫、声情并茂,让人听着很享受。

好听的声音是吸引人倾听的重要因素之一,他在那个世界练过,用在这个世界仍然管用。

等他背诵完毕,现场却无一人离开,听他继续说道:“这篇文章大家耳熟能详,也有许多大儒、名人进行过注释和讲解,我来讲点什么?”

,!

他又抛出一个疑问,然后看看大家疑惑的眼神,继续说道:“我要讲的是曹刿论战的后果。”

他抛出一个新鲜的课题。

曹刿论战的后果在《左传》里没说,而他却要说,“曹刿在长勺之战中,利用一胜二竭三衰的办法战胜了齐军,这种办法可不可以称为战术?大家可以发表意见。”

最后这句话让众人怔住,上课还可以让人发言?

陈恪解释:“我讲的是杂学,允许提问、反问、发表不同意见。”

他解释了,可众人还是没有响应,于是点名:“王韶、你来说说。”

王韶站起朗声回道:“确是战术。”

回答完毕正要坐下,听陈恪问道:“既是战术,它服务的战略是什么?”

王韶毫不犹豫地回道:“打败齐军,保卫鲁国。”

回答完毕王韶仍然站立不动,听他继续问道:“保卫鲁国了吗?”

这个问题王韶答不上来,他对这段历史不了解。

于是陈恪让他坐下,然后自问自答,“长勺之战后齐军卷土重来,鲁国三战三败,曹刿再未战胜过齐军一次。”

说完这个结果他闭嘴,见大家脸上露出惊讶之色,再继续讲道:“曹刿论战确实给后世提供了一种战术之法,但在当时,曹刿的打法却是一种欺诈行为,为鲁国的灭亡种下了祸根。”

他对讲课有过研究,知道这些少年们:()晴阳照行旅

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