第1章 打坏学校玻璃检讨书(第1/2 页)

检讨书

尊敬的老师：

您好！

我是[你的姓名]，今天我怀着无比沉重和懊悔的心情，向您递上这份检讨书，希望能表达我对自己课间追逐打闹、打破学校玻璃这一恶劣行为的深深歉意和深刻反省。

课间本是放松身心但又需要保持秩序的时段，然而我却做出了完全错误的行为。当时，我和同学们在走廊上肆意追逐、打闹，那种冲动和兴奋让我完全丧失了理智。我们的笑声和脚步声在走廊里回荡，却不知危险正在一步步逼近。就在那一瞬间，我失控地撞向了旁边的玻璃，随着那一声尖锐刺耳的破碎声，我的心也仿佛被重重地撞击了一下。玻璃碎片散落一地，原本整洁有序的走廊变得一片狼藉，而这一切都是我一手造成的。

这次行为造成的损害是多方面且极其严重的。

在对学校公共财产的损害方面，每一块学校的玻璃都承载着学校建设和维护的心血，是为我们营造良好学习环境的重要组成部分。而我却因自己的鲁莽，让这一块玻璃破碎。学校的资金是有限且有着合理规划的，原本这些资金可以用于购置新的图书以丰富我们的知识宝库，可以用于更新实验设备让我们能更好地实践科学理论，可以用于美化校园环境为我们创造更舒适的学习氛围。但现在，因为我的过错，学校不得不拿出一部分资金来修复这块玻璃，这无疑打乱了学校的资源分配计划。这不仅仅是一块玻璃的问题，它可能会影响到一系列与教育教学相关的环节，可能导致某个教学计划的延迟实施，影响到同学们获取知识的进程。

对于其他同学的影响更是不可忽视。课间是同学们短暂休息和调整状态的时间，大家都希望在安静、安全的环境中度过。然而我的行为却打破了这份宁静。那些正在教室里专心预习下节课内容的同学，他们的思路被玻璃破碎的巨响无情地打断，原本连贯的思维链条瞬间断裂，可能需要花费更多的时间才能重新找回学习的状态。那些正在聊天放松的同学，被这突如其来的惊吓笼罩，欢乐的氛围瞬间消失。有些同学可能本来就对噪音比较敏感，我的这一行为可能会让他们在之后的课间休息都充满不安。而且玻璃碎片的存在也给同学们的人身安全带来了潜在威胁，如果有同学不小心踩到或者碰到碎片，可能会导致严重的划伤，这是我不敢想象的后果。

从安全角度来看，在走廊追逐打闹本身就是一颗随时可能引爆的炸弹。走廊是同学们课间必经之路，人员密集且空间有限。我们在其中追逐打闹，就像在危险的边缘疯狂试探。这次玻璃破碎只是一个警示，如果这种行为不加以制止，可能会引发更严重的事故。比如，可能会有同学在追逐中摔倒，头部撞到墙壁或者栏杆；可能会撞到其他同学，导致多人受伤。这种行为破坏了整个校园的安全秩序，让原本安全的课间环境变得危机四伏。

从个人层面反思，我的行为充分暴露出我在纪律意识和自我约束能力上的严重缺失。学校的规章制度明确禁止在走廊等公共区域追逐打闹，老师也三番五次地强调课间安全的重要性，苦口婆心地教导我们要遵守纪律。然而，我却把这些金玉良言当作耳边风，被一时的快乐冲昏了头脑，完全忽视了纪律的约束。这反映出我在内心深处并没有真正尊重学校的规定，没有意识到这些规定是保障我们学习和生活的重要防线。同时，这也体现出我在自我控制和情绪管理方面的巨大缺陷。我不能在兴奋的时候控制自己的行为，不能克制自己的冲动，任由情绪支配自己的行动，最终导致了这样严重的后果。

我深知，仅仅口头道歉是远远不够的，我必须承担起应有的责任。我愿意赔偿玻璃的损失，无论是用自己的零花钱，还是通过为家人做家务等方式赚取足够的钱。我会尽快把赔偿款交给学校相关部门，让玻璃能早日修复。而且，我会逐个向受到惊吓或干扰的同学当面道歉，向他们诚恳地表达我的悔意，希望能得到他们的谅解。我还愿意在班级里、甚至在学校的广播中做深刻检讨，详细讲述自己犯错的全过程、剖析原因，并分享从中吸取的教训。我希望通过我的亲身经历，能让其他同学引以为戒，不再犯同样的错误。

在未来的日子里，我会痛定思痛，彻底改变自己。课间休息时，我会选择安静、文明的活动方式。我可以在教室里整理自己的学习笔记，回顾上节课的知识点，为下节课做好充分准备；或者和同学轻声讨论一些有趣的话题，比如最近读到的好书、有趣的科学现象等，但一定是在不影响他人的前提下。如果看到有同学有追逐打闹的倾向，我会毫不犹豫地站出来制止，把我