第六十一章 板报(第1/2 页)

最后还是沈诺一和王琛一组，李佳俊和张志华一组，张晨郑雪一组。

文化板报的主题倒是不限制，随意发挥，但也要切合一下学生的语境，譬如接下来高三年级是最后一个学期，可以进行一些打气加油的主题。

所以沈诺一决定将负责的版面主题定为“蓄积梦想，扬帆起航”，打算画上船张开帆出海的景象再在其中穿插鼓励文案。王琛正好胜任。沈诺一就负责文案和写字。

李佳俊和张志华打算设置成新春佳节的主题。

郑雪和张晨则在这边琢磨，到底应该选什么。

郑雪道：“真是讨厌，你们什么都抢啊，一个抢高三打气主题，一个抢春节主题。都拿给你们选了，我们选什么呢？”

张志华就道：“那能怎样呢，其实办这个板报也没意思啊，都是那个样子，有什么好玩的嘛，你这边费心费力办板报，结果人家来根本就不看的！”

李佳俊也说：“同质化太严重，从幼儿园到现在高中，板报都要快办吐了。没个意思！”

育德的文化墙板报是每个年级每一期抽签，办过的班级就不办，重新抽。这次他们高二年级抽到的就是五班。而沈诺一作为文化委员就要担起这个文化墙的任务。

其实每个季度抽签谁都不想被抽到，这六块板报说多不多，说少也不少，费力不讨好。

这不是班里的板报，而是在文化墙这边对外展出，过上过下，你办的不错也没人看，千篇一律，大家都熟悉了板报的形式，根本都不会仔细看内容，往往晃一眼，但你办的不好立即就很明显，会受人诟病了。

所以这东西还真不好弄，还不能像是班里的那样糊弄过去，有一次有个班就是字写得大大的，中间几条巨大的麦穗把墙面给占了，准备偷懒，结果直接被开学点名批评，从此轮到哪个班办这个东西，哪个班都得打起精神。

“也不能这么说！据说有个什么中学的就搞了一个很惊艳的文化墙，直接轰动了。还上了报纸。我们育德好歹也是国重高中，能不能和人家比一比？”郑雪就歪着头，“沈委员，看你的了。”

张晨有些好奇，“什么惊艳文化墙？”

“据说当年什么彗星的，几年前了，那件事上了报纸，还有照片，可惜是黑白的，当时看着还不错……”沈诺一解释，“不过人家是一整面文化墙，我们只是黑板报，没法效仿。”

其实张晨也觉得就这么单纯办板报也没啥意思，不过倒也因此激发起了一些胜负欲，心想自己这个先知先觉者难道还比不起现在文化墙审美？

你说要办得内容上有多么推陈出新，多半不可能，内容就那东西，别人看不看还两论，但是以先知的能力给千篇一律的黑板报来一场大改版，让人耳目一新，倒也不错。

这也算是自己重生而来，可以做一做的小事。

比一比啊。

张晨就道：“那要不这样吧，既然上面密密麻麻写着字，别人大多也不看，再好的内容也没法，不如我们这样，精简内容，整个黑板报都绘画为主。突出一个让人印象深刻。”

“第一幅板报这样做。”张晨想了一下后世的一些创意，拿了一支粉笔上前，勾勒出了轮廓，“这一幅主题突出绚丽的春天色彩，不要再什么‘欢庆新春’了，我们中间放一条鹿，旁边是五颜六色的树林，这边有一道幻想的积木门，突出一个幻想，华丽，活泼热切的生命力。这不就是春天吗。”

几个人睁大眼睛，听着张晨描述，忽然之间好像有些明白他的构思了，于是也就像是张晨当初毫无预警当着全年级走上台去念他的作文拿进步之星时一样。

该死的回忆开始攻击他们。

沈诺一眼睛一瞬不眨的听张晨的描绘，她想起当年和父母去国外旅游，看一位街头画家坐在街边，随手勾勒出的街景，短短时间就栩栩如生让人惊艳。

那是直观的街头作画，而现在张晨却是将黑板当成了一副画作，立即好像就打破了藩篱，让人灵感大发。

在她的目光中，张晨还在继续说：“那我们需不需要文案呢？要，而且文案要精准，要直接契合看到这个场景人们的心情。所以这个构图之后，我们在旁边加艺术字体。就加一首诗吧。”

“诗？什么诗？”郑雪疑惑，“张晨你丫还想当诗人不成？”

“你之前那个作文，说实话是不是在哪本偏僻书里找到的，然后假装是自己写的。我觉得在哪里听过哦，哦哦哦？”

其他人也就罢了，郑雪可是和张晨