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这在某些人的眼里却成了不祥之兆，于是他们开始了筹谋和算计……。

爸爸终于重回小学当了一个烂班的班主任。尽管这并非情理中的位置变换，但爸爸依然尽心尽责，一丝不苟，因此很快获得了学生的爱戴，家长的信赖和社会的认可。但此时爸爸还只是一个场派教师，命运仍在不测之中。终于，他等来了一个千载难逢的机遇，他紧紧抓住这个机遇，想要一举改变自己的命运！他会成功吗？

待后请看第十章珍惜无价。

第十章珍惜无价之一枯木逢春

一九七八年八月，宣传队撤销，我奉调到二分场小学任教。

我历来习惯于在任何时候对任何事情都珍惜，不管是情愿还是不情愿的。珍惜情愿的，能让理想成真；珍惜不情愿的，也往往能收获意外，甚至最终改变苦衷，让你的眼前亮堂起来，开阔起来。在某种意义上说，不管何种珍惜，其实都是在珍惜时光珍惜生命，也就是珍惜我们最宝贵的东西。

我如枯木逢春，春风、春雨和春暉给了我生机，我日夜憧憬的那种时刻，仿佛开始在我眼前展现。我终于有了一个我乐于从事的职业，我肯定会全力以赴，倍加努力。尽管我知道教学工作对我这个半路出家的人来说会遇上多少困难。

我第一次执教小学四年级的语文。打开教材备课，遇到的第一个难题就是汉语拼音。我只接受过小学六年的系统教育。解放初期我们念小学时没有汉语拼音教学，以后几十年也从未接触过这方面的知识。所以对我来说，汉语拼音别说教，就是学也要从零开始。

我要感谢《新华词典》的编辑们，他们在这本书的后面搞了个汉语拼音方案。而且每个声母韵母都用汉字注音，拼音方法也有举例。我就是从这里入门，刻苦了一段时间，终于摸出了一些门道，后来经过中师函授学习又有较大进步。在函授学习中，对教学方法和教学原则这些专业知识也有一些了解。就凭着这种现买现卖，第一个学期忙忙碌碌算是混过来了。

这第一个学期，我所教班的统考成绩，与全场同年级同学科的其它班比，虽不是倒数第一，但较那些好班就存在明显的差距。这是我预料中的结果。

在全场集中统一阅卷的时候，我以最快的速度（阅卷是年级交叉进行的）完成了自己的任务，想多挤出点时间翻看全场同年级其它班的语文试卷，与自己任教班级作对照，看有无自己的优势。更主要的是想找出本班试卷中反映的知识盲点，发现自己教学中的薄弱环节，以利在今后的教学中扬长避短。

第二个学期开学，我的心里就踏实了许多。如果说我第一个学期的教学带有明显的盲目性和片面性，那么第二个学期就基本上做到心中有数了。对于每节课的教学目的，重点难点，教学过程，要求学生在课堂消化的和课后巩固的知识，基本有所把握。这个学期的统考（也就是学年考试），我所教班级的语文成绩以微弱的优势勉强列全场同年级之首。

一九七九年下学期，我奉调到总场教育办公室工作。

当时总场文教干事是丁翔，就是当年在二分场派我骑车到水轮泵站工地通知青年回来开会的那位团支部书记。现在他同时兼任南山中、小学校长。可以说，南山的教育大权基本由他独掌。此人不苟言谈，性格内向，年龄与我相仿。

党委通知时，交待我负责全场的教育工作。但教办已有一位文教干事，我具体负责什么总场并未明示。因此就有必要再找文教干事问个明白。

南山的教育干部历来在中心小学办公。那天我来到南山小学，正好文教干事丁翔在晾衣服。平时我们来往很随便，每次见面从不讲客套。可今天见面与往日不同，今天我是来向顶头上司接受任务的。因此我不无尊重和客气地说：“丁干事，晾衣服呀？”

丁翔没有抬头看我一眼，也没停手招呼一下，我只隐约听见他“嗯”了一声。与往日偶尔一见的平和无拘大不一样。但是我们两人相互都很了解，任何一方的表现都不会给对方造成多少影响。我接着说：“总场通知我调上来，我的具体工作是……？”

这个问题我必须问清楚，而且还必须问他。因为业务方面的事只有他熟悉。没想到这位丁干事说出一句话来，真让我难辨阴阳。下面笔录的是没添一字，没减一字的他的原话：

“一句话，我要你做什么你就做什么。明天你就去县教育局参加一个会议。”

好一个“我叫你做什么你就做什么”，多么简单的交待，多么低俗的要求。好大一会我就象在云里雾里，对领导