第8章 重重的决定。(第2/6 页)

到重重困难，身体方面

孕期不适：未满两个月的胎儿尚不稳定，林媛会经历恶心、呕吐、乏力等妊娠反应，这会影响她的学习状态和精力。比如在课堂上突然感到恶心，不得不暂时离开教室，从而错过重要的授课内容。体力下降：怀孕会使身体负担加重，容易感到疲劳。长时间的学习可能会让她更加疲惫不堪，难以集中精力完成作业和复习考试。例如在图书馆学习几个小时后，就会感到极度困倦，无法继续高效学习。心理方面，担忧和焦虑：一方面担心胎儿的健康状况，每次去医院产检前都会紧张不安；另一方面又忧虑自己的学业能否顺利完成，这种双重压力可能会导致她焦虑情绪加重。比如在准备考试时，会不断地想到胎儿的情况，无法专心复习。

情绪波动：孕期激素变化可能会使林媛的情绪变得不稳定，时而兴奋，时而低落。这可能会影响她与同学和老师的关系，也会对学习的积极性产生负面影响。例如在小组讨论中，因为情绪问题与同学发生争执，影响了团队合作。学业本身，课程压力：即将毕业的学业任务通常比较繁重，有论文要撰写、考试要准备、项目要完成等。对于怀孕的林媛来说，要在身体不适的情况下完成这些任务，难度会大大增加。比如论文的研究和写作需要花费大量的时间和精力，而她可能会因为身体原因无法按时完成进度。时间管理困难：既要照顾自己的身体和胎儿，又要完成学业，林媛可能会在时间分配上感到非常吃力。她需要合理安排产检、休息、学习的时间，稍有不慎就可能会顾此失彼。例如为了准备考试而减少了休息时间，结果导致身体不适，反而影响了学习效率。

这一切的一切，沈严都看在眼里。他看着林媛每日在孕期的不适与学业的压力中艰难前行，心中满是疼惜。她苍白的脸色、偶尔紧锁的眉头以及强打精神坐在书桌前的模样，都如同尖锐的刺，扎在沈严的心上。

他看到林媛因妊娠反应在清晨呕吐后，又忍着不适翻开书本努力复习的倔强；看到她在课堂上强撑着疲惫的身体认真听讲，不时用手轻轻抚摸肚子给予自己和胎儿力量的温柔；看到她为了完成论文，在图书馆一坐就是几个小时，尽管满脸倦意却依然不肯放弃的坚持。

沈严默默地在心中发誓，一定要给予林媛更多的支持和关爱。他会在林媛疲惫时为她递上一杯热水，在她焦虑时紧紧握住她的手给予安慰，在她为学业苦恼时耐心地为她出谋划策。他要用自己的行动，陪伴林媛度过这段艰难却又充满希望的时光。

终于，在一个宁静的夜晚，沈严看着林媛满脸疲惫的模样，心中纠结良久后，缓缓地提出：“媛儿，现在月份还小，要不，我们就先不要这孩子了。你知道的，我是多么爱你，多么心疼你。这段时间以来，我看着你在孕期的各种不适中苦苦挣扎，还要承受学业的巨大压力，我实在不忍心看到你这么辛苦。每次看到你难受的样子，我的心就像被千万只蚂蚁啃噬一般疼痛。我不想让你这么艰难地度过这段日子，我只希望你能轻松一些，快乐一些。这个决定虽然艰难，但我觉得这或许是目前对我们来说最好的选择。”

林媛微微皱起眉头，眼神中流露出复杂的情绪。她轻轻握住沈严的手，温柔而坚定地说：“哥哥，我知道你是为了我好，看到我这么辛苦，你心疼我。但是，这个孩子是我们爱情的见证，是我们生命的延续。从知道他存在的那一刻起，我就满心欢喜和期待。虽然现在确实很艰难，可我不能就这样放弃他。我相信我们一定可以一起度过这个难关。我会更加坚强，努力照顾好自己和孩子，也会尽力完成学业。我们一起迎接这个小生命的到来，好不好？”

林媛的语气中带着请求和期待，她希望沈严能够理解她的坚持，和她一起守护这个来之不易的小生命。她看着沈严的眼睛，眼中闪烁着母性的光辉和对未来的憧憬。

“我们还年轻，孩子我们以后还有，我相信宝宝一定很理解我们的。”沈严的声音微微颤抖，眼神中既有无奈又有心疼。他轻轻揽过林媛的肩膀，继续说道：“媛，你看，现在你的学业如此紧张，身体又这般虚弱，我们实在没有足够的精力去好好照顾这个孩子。而且未来还有很多不确定的因素，我们可以等一切都更稳定的时候，再迎接新生命的到来，那时候我们一定能给孩子更好的生活和关爱。宝宝如果知道我们的难处，也一定会理解我们的决定的。”沈严的话语中满是诚恳，他希望林媛能够认真考虑他的提议，为了他们的未来做出更合适的选择。

“哥哥你忘记了吗？”林媛的声音颤抖着，泪水在眼眶中打转。“在那场可怕