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但是，作为我们这样特殊的一代人，命中注定人生只有一教，所以，命运决定了我们的家教只能成功，不能失败；一旦失败，对孩子是无可挽回的的损失，对家庭是无可挽回的损失，对社会同样是无可挽回的的损失，因为，新生一代的智力发育也是可以关乎民族兴旺、国家富强的大事呢！

我想，如果星星在爱学习、讲道理、动脑筋等这些大性格上发展势头强劲的话，那么，我真的是睡着了也会笑醒的！

十六　人之初

各位读者　你好　你看到了这里 应该是有东西的人 看得出本书是经过了长时间的构思　花的心血也绝不是那些热点小时可以比的　自认为比起那些粗拙之作还是要高一个档次　谢谢

人之初

1992年元旦不知不觉地就到了，星星也已经2岁零4个月了。正所谓新年新气象，这天，我们开始教星星识字。我想，识字虽然相对来说是机械的，但它是学习知识、理解道理的一个重要手段。通过识字进而过渡到读书，这样就从口头语言过渡到了书面语言，从而实现思维发展上的一个飞跃。另外，由于许多家庭对小孩子识字并不重视，所以，我们让星星提前识字还会造成她与其他小孩子之间的明显差异，这会大大促进星星的上进心和自信心，甚至对她的人生命运都会产生深远影响。

第一天我们教星星识了3个字：人、之、初。我只教了两、三遍，星星就全认得了。我打乱次序随便考，但根本就难不倒她。星星认字似乎显得很容易，所以，我有点怀疑这一步是不是有点走迟了。

我们让星星识字也并没有用什么教材，只是觉得哪些字笔画不是很复杂而且比较常用就纳入进来。星星的记忆力很强，我们平均每天教星星识四、五个汉字，这点任务对她来说并不显得很困难。这样5、6天下来，星星已经能识得人、之、初、中、车、巾、水、耳、前、狼、石、头、口、火、手、米、刀、猪、球、山、云、兔、星、门、衣等20多个汉字了。

但是，那阵新鲜感过后，星星的“烂德性”又在识字上表现出来了。她识字的时候经常注意力很不集中，当然，这个时候，识字的效果就不是那么很理想了。

有一天，我教星星识字的时候，她一边学习，一边手里还在耍一根小布条。

“快把布条丢了，看着认字。”我有点生气了。

但星星不但不按我的要求做，反而干脆就不读了。我警告了她几次，她仍然不予理睬。这样，我就把她拉过来，在她屁股上打了几巴掌，星星便哭了起来，挣脱我到厨房去向她奶奶和李雪莹告状去了。

“你去找奶奶、找妈妈也没有用。”我在客厅大声对星星说，“你不认字，奶奶和妈妈也不会为顾你！”

这次星星在大人那里并没有讨到乖。

“小孩子从小就要爱学习噻……”我听见母亲和李雪莹在轻言细语地给星星讲道理。

我们教星星识字已经有大半个月了，她认得的字已经积累到了四十多个。有一天我们准备带星星到她外公、外婆那边去耍，星星听说后就要把我们给她做的生字卡片拿过去给外公外婆认。近几天来，星星识字的心情时好时差，所以，我们的辅导也不是那么正规，教一天不教一天的。

“你想不想得到外公、外婆的表扬？”今天星星的心情不错，我想好好利用一下。

“想。”星星大声地说。

“那我们再来认几个字，然后我们就到外公、外婆那边去。你认得好多字哦，外公、外婆就说‘星星好聪明啰！’”

“要得。”

我拿出汉字卡片开始教星星识字。今天教的是“奶”、“雷”、“电”、“问”四个字。

“‘奶奶’象‘妈妈’。”在识字的时候，星星突然有所发现。星星的意思我明白，她是说“奶奶”的“奶”字象“妈妈”的“妈”字。

“还有“问”象“门”。今天星星的学习热情特别亢奋，她有了一个又一个发现。看来，“态度决定……”是一种普遍的真理。

我只教星星认读了三、四遍，她就把这4个生字征服了。然后我们就准备到星星外公外婆那边去。

“我拿去给外公认，我拿去给外婆认，我拿去给大老子认……大家都喜欢我哟！”星星拿着卡片，手舞足蹈地说。

到了星星外公、外婆那边，星星就急不可待地把生字卡片拿出来认。也许是兴奋的原因吧，我们带去的十多张卡片上的生字星星全认来了。

“星星真的好行啰！”星星外