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各位读者大家好，我希望你们看了本书觉得好的推荐给你的朋友，特别是有小孩和在教育战线上的。我觉得吧这书可以给他们一些启迪我并不是拉什么票，就是希望广大的读者认可 谢谢　：）

生活中的数学

有一天下午星星想出街去耍，她对李雪莹说：“妈妈，上街去给我买玩具吧。”

李雪莹说：“没得钱哪，啷个买玩具哎？”

星星便指着李雪莹挂在衣帽架上的一件外套说：“你穿那件衣服嘛，那里面有钱。”

李雪莹回家后一般都要把外套脱掉换上做家务的衣服，而一般来说，李雪莹外出时穿的衣服口袋里多少还是有一点钱的，这个星星是知道的。

“我那衣服里也没有钱”李雪莹感叹地说，“才几角钱，买不到玩具哎。”

“那我们不买，去看一下嘛。”星星很懂事地说。

于是，李雪莹就带着星星到街上去。

刚走到街巷口，他们就碰到杨鹏飞和他的孩子杨闯。杨鹏飞和李雪莹在一个村校教书，是那个村校的负责人。杨闯大概比星星大半岁。李雪莹有时侯也给我摆她们学校的一些事情，我知道杨鹏飞一直对自己的处境很不满，所以，他对孩子寄予了很高的希望，说是要让下一代来进行较量。

“哎，你好。”李雪莹引导两个孩子说，“大家把手伸出来握握手，好朋友。”但是，星星和杨闯都显得很别扭。

“看哪个先把手拿出来，”李雪莹又鼓励说，“先把手拿出来的就是乖孩子。”

这样，星星就很快把手伸出去，但杨闯还是不伸手。李雪莹又动员杨闯。经过不懈努力，终于说通杨闯把手伸出来，和星星握了手。

告别杨闯，他们又继续往前走。不一会儿，他们又碰到何秋蕊和她的孩子李安，李雪莹又让星星和李安握手。但星星几次伸出手，李安就是不握。不管大人怎么劝说，李安就是油盐不浸。最后何秋蕊抓住李安的手才和星星碰了一下，居然把李安逗哭了。

第三个碰到的是思秀和她的孩子贺易。在接触中，贺易比前面两个孩子还要倔强，硬是不愿意和星星握手，大人也没有办法，最后只好放弃。

我们经常说“某某比较适应社会”、“某某比较孤僻”，实际上就是指一个人的人际关系如何。人与人之间的和谐交往是人性的一种自然需求和流露，它能够让孩子认识到生活的美好，正因为如此，它也是人生价值的重要体现。

我们欣喜地看到，星星在人际交往中的表现还是差强人意的。这似乎验证了家里其他人所持的一个观点，就是和很多孩子相比，星星的德性还算好的。诚然，星星比一般孩子显得朴实、大方，这当然会让我们感到安慰，但这决不会让我们感到满足，因为我们立志培养的是理想性格，而在星星身上，也存在着不少显而易见的“烂德性”。

在街上耍了一会儿，李雪莹就准备带星星回家了，但星星似乎还意犹未尽。走到体育馆路口，星星指示李雪莹往公安局那边走。

“我们现在回家哎，你往那边去干什么呢？”李雪莹不解地问。

星星指着前方说：“再去转一圈哎。”

李雪莹和星星正往前走，星星发现李雪莹的父亲正从远处走过来。

“妈妈，看，外公！”星星给李雪莹报告说。

不一会星星外公走近了。

“星星，你们要到哪里去耍呢？”星星外公问星星。

“转一圈哪！”星星大声地说。

“要得，去转一圈”星星外公听了哈哈大笑，“那转过后又做啥子哎？”

星星说：“就回家噻。”

星星外公说：“你回家回到哪里去哎？”

星星不假思索地说：“政协噻。”

星星外公说：“对头，你回政协，我回你外婆那里，我们不是一家哎。”

星星解释说：“我和妈妈，还有爸爸，还有奶奶，还有爷爷是一家的。”

回家的路上，李雪莹看到有人在卖蒲鲜（一种莲藕类水果），就想给星星买点。但李雪莹身上确实没有钱，摸了半天才摸出来5角钱，她就用这5角钱给星星买了5个蒲鲜，但在回家的路上还有一个掉到地上去了，糊了一些稀泥巴，李雪莹就没有去捡。

回到家，李雪莹把蒲鲜淘洗干净后，就给星星给了一个，然后就到客厅来给我讲星星刚才在街上的表现。星星也跟到客厅来，她很快就把那个蒲鲜吃完了。

“妈妈，我吃完了