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这件事的原因我们暂且不论，但星星脑袋被撞这个现象我们应该看到哎。人们一般认为小孩子跌跌摔摔是很正常的，这不过是无可奈何的说法。不管从哪个方面说，跌跌摔摔至少不应该算是一件好事吧。孩子越小，大脑很脆弱；人的大脑是一架严密的机器，一旦出现了生理性创伤，是没有有效的办法来治疗的。因此，我们要想爱护自己的眼睛一样来爱护孩子的大脑。

七　可恶的“烂德性”

可恶的“烂德性”

在纠正星星身上的不良习惯方面，进展一直不是很顺利。即使我们大人都采取了一致的态度，克服起来仍然有一定难度。比如吃东西前洗手这件事，我们大人讲了无数遍道理，星星也知道不洗手肚子要长虫的道理，但到吃东西前，她还是不愿意自觉去洗手。有时侯她耍起脾气来，干脆就站到一边去哭闹开了，无论你怎么说教甚至打骂，都不起作用，每次都要闹一阵别扭，然后在大人的好言好语劝说下，才很不情愿地妥协。这真的有点耐人寻味：星星每次这样耍懒的时候都没有得逞，为什么她还要一而再、再而三地哭闹呢？这说明在星星的心理上已经形成了某种顽固的思维定势，而要改过来，就变成事倍功半了。更何况在对待不少不良习惯的时候，大人们的态度并不统一。

我把这种不良习惯称之为“烂德性”。

有一天傍晚父亲钓鱼回来，星星显得很兴奋。父亲先到阳台上放鱼杆，星星就跟着到阳台上去看鱼篓里的鱼。父亲看到星星很兴奋的样子，就把鱼篓从身上解下来拿给星星，但这个时候她又不敢拿了。我在旁边鼓励星星把鱼篓拿着，星星只是一个劲地躲避，李雪莹也鼓励她拿，她反而往李雪莹的怀里钻，显得很害怕的样子。星星并不是第一次看父亲钓回来的鱼，她也知道鱼并不咬人。为什么星星不敢拿鱼篓，与其说是星星胆小，还不如说是她任性的表现。

这段时间陆敏娟到外面学习去了，晚上父亲和母亲要到陆敏娟那边去睡，顺便给她照家。但每次母亲走的时候，星星都要赶路。

“给奶奶、爷爷说‘再见’。”母亲临走时让星星向他们道别。星星就机械地招招手。但当母亲真的开步要走时，星星又不干了，她要和母亲一起去。看到星星这个样子，母亲只好把星星抱在怀里逗一阵。

“不要让她养成赶路的烂德性，”我对母亲说，“你要走就走。”

母亲说：“她还小，你管她呢！”

“这些事情就是要从小就注意，”我不以为然地说，“不要看不得孩子哭，爱哭的孩子没有出息！”

然后母亲又准备走，星星还是赶路，母亲又停下来给星星讲道理。往往要反复几次，母亲他们才走得脱。

“你看嘛，”我不满地说，“最后你还是要犟着走，这对孩子有什么好处呢？”

现在星星好象形成了某种条件反射，只要到时候了，母亲一挂包，星星便要母亲抱她，意思好象是说：你就抱着我，看你怎么背着我偷偷走掉。有一天晚上母亲出门时星星没有注意，母亲出去后想轻轻地把门拉上，但不注意还是把门弄响了，星星就猛然醒悟过来。

“奶奶奶奶”星星顿时就哭闹起来，朝门口追出去。为了转移星星的注意力，李雪莹便带星星唱歌，暂时转移了星星的注意力，但不久，星星又想起了她奶奶，又开始“咳咳咳”地哭起来，李雪莹一直哄劝了大半个小时，星星才基本停止了哭泣。

我就想，母亲走后，屋里还有我和李雪莹，我们都喜欢星星，星星怎么就离不得她奶奶呢？这是没有道理的，所以，还是应该归为“烂德性”之列。

每次我批评星星的“烂德性”的时候，母亲和陆敏娟都有护卫星星的倾向。

“你看周围的小孩子，哪个没有一点坏德性呢？”他们经常这样来反驳我，“他们的坏德性比星星还厉害！等星星慢慢懂事后，这些坏德性自然会改过来。小孩子管严了，对他们的健康成长并不好。”

“你们不是要和别的孩子比吗，”我也不甘示弱地回击，“那么，要比就应该和最优秀的孩子比，和大多数的孩子比，有什么意思呢？”

我真的有点想不通，怎么一管孩子就成了影响他的健康成长了呢？我相信，最好的教育方法也绝对是不排斥管教的。我经常想，如果不是我努力地进行纠正，星星的德性还会变得更怪。现在星星的“烂德性”已经实实在在地在影响她吃饭、“为人”和“学习”，这可不是无足轻重的小事情。

但首先还是应该解决思想问题。我觉得，对小