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们觉得压力很大，他们觉得不被理解。他们需要的不是家长提供的物质满足，而是家长从未关注过的心灵渴望。他们内心深处，渴望得到鼓励、赞美、表扬和确认，可他们得到的又是什么？当他们觉得这个世界上连自己最亲最爱的人都不能够理解自己，那么，生命又有什么意义呢？更何况，他们本身对生命的理解就很浅薄。

作为父母，我们是不是有责任为孩子的心灵成长负责，为孩子解释生命的意义？如此，才可以让孩子去理解生命、珍惜生命。孩子缺少的这些课程，家长应该准备准备，给孩子补补课了，否则，这些孩子谁知道还能折腾出什么事情来！

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抱着女儿跳楼：当了爸爸却还没长大

两个大孩子，一个小孩子，组成了一个家庭。小孩子哭，大孩子也哭，并说着：“我自己还是孩子呢！你哭我也哭！”瞧瞧这都是什么事！还有更糟糕的，爸爸和妈妈吵了架，生气了，爸爸抱起两岁的女儿就要跳楼。这哪是一个爸爸，分明就是一个大孩子！你着急？生气？无奈？没用！教育出了问题，就只能教育出这样抱孩子跳楼的小爸爸！

2009年7月7日上午，在重庆一环路建设路口新东方小区，30岁的胡滨军和妻子争吵后，于早上5点多抱着两岁半的女儿坐在8楼窗台上欲跳楼。10点15分，消防官兵第一次解救失败后，他突然跳进窗里，然后把孩子倒悬在窗外。孩子嫩嫩的大腿就在窗棂上摩擦，两只小手在空中焦急地挥舞着，楼下一位围观的女士当即吓哭。

最后，孩子被救了下来。在看守所里，胡滨军最后解释说他太爱女儿：“我走了的话，她就要在世上受苦，我要带她一起走。”

孩子遇到这样的父亲，差点命丧黄泉，不能不说这个孩子太可怜！这个做父亲的实际上更加可怜！孩子幼小，只要正确地加以引导，日后再进行正确的教育，她的未来依然美好。可是父亲所经受的教育基本完成，当然，结果并不理想：他的身体俨然是成人，可心灵发育不健全，或者说精神成长不成熟，这该如何弥补？

也许有人会说，这只是个极端的案例，不用那么大惊小怪，而且，这是因为夫妻吵架，情绪失控做出荒唐的事完全可以理解！

我的观点是，这样的想法更加荒唐！首先，作为成人，就应该具备作为一个成人所应该具备的能力，比如说自我管理能力。吵架了，想发泄也得找个合适的方式啊！就算你拿孩子出气，也不能拿孩子的性命来发泄情绪！这不是玩笑，这是人命关天！其次，作为父亲，就应该让孩子快乐地成长，而不是视孩子的生命为草芥，你没有权力处理孩子的生命。

这样的人，没有资格被称为父亲，同样，他也是可悲的。我想，这绝不是家庭教育愿意看到的结果吧。我们能期待这样的大孩子去教育好小孩子吗？

扯远了！再回来，为什么社会上会有越来越多这样的大孩子呢？他们为什么那么任性冲动？为什么那么不懂得自我调整和约束？他们又为什么那么自私和不负责任，只想着自己的感受，而忽略或不顾别人？

追根溯源，还是教育出了问题。

想想看，我们所看到的：衣来伸手、饭来张口，这样的孩子将来做了父母如何照顾自己的孩子？现在的孩子还任性霸道，决定的事情谁也拦不住，最后家长只能妥协，后果就是孩子一旦什么念头出来了，就等着别人向他妥协吧！家长可以妥协，出了家门，谁妥协？人际关系处理不好，又如何能有一个成功的职场生涯？还有的孩子自以为是，目中无人；还有的孩子自私，不负责任，做事极不成熟稳重……

他们的心灵成长还没有完成，这样的孩子即使实现了父母抱孙子的美好愿望，对下一代的教育也是危机重重。

不要觉得这是小题大做，这恰恰是现代教育的一个折射！它提醒了现在的家长：一定要注意对孩子的教育，尤其是精神成长的教育。建议家长朋友们，多思考、多用心，多关注我们的孩子，多关注我们的教育。

。　想看书来

脏、乱、差……有钱也没有生命质量

很多人追逐金钱，可最后有了钱还是觉得不快乐，这其实就是生命质量出了问题。教育也是同样的道理，总是让孩子好好读书，最后教育出来的孩子并不快乐，生命质量得不到保障，教育又有何意义？

“生命质量”已经不是一个新鲜词了！

早在20世纪50年代，美国经济学家加尔布雷恩最早提出了人的生命质量这个概念。但是，当时仅仅是从经济发展水平与生活