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（二）下

战场之上的夜晚似乎总是那么的漫长，蹲在达卡以南遍布于恒河沿岸的红树林之中简易隐蔽阵地之中，来自孟加拉炮兵中心和学校的数百名孟加拉陆军的学员正无比焦急的凝望着首都达卡那被战火映红了的天空，此刻本应该在第一线奋勇杀敌的他们却被命令躲在这遥远的战线之上坐壁上观，这无疑不令空有一腔报国热忱的年轻士兵感慨不已。

炮兵中心和学校是孟加拉国军队之中唯一的炮兵训练基地。它分炮兵中心和炮兵学校两部分。炮兵中心负责炮兵的新兵训练；而炮兵学校分为高炮、地炮两个系，主要负责培训高炮、地炮军官。炮兵中心和学校由1名上校军官统管，另有1名少校协调军官作助手，负责训练和行政协调管理工作。此刻已经在恒河岸边率领着自己的学生们守侯了两个昼夜的孟加拉炮兵中心和学校的最高指挥官—穆蒂乌尔上校已经在心中将来自中国人民国防军的任令羽中将诅咒了千万遍了。

孟加拉炮兵中心和学校有教官30多名，其中多为上尉以下军官，还有约占教官总数1/4的非正式军官和军士。炮兵学校各类班次的学制长短不一。招收军事学院毕业的初级班学制为7个月。军官深造班和高级班学制分别为52周和12周。初级班主要学习炮兵专业技术，为赴炮兵部队任基层军官作准备。高级班教学内容是围绕学员晋升炮兵营长的需要精选的，主要学习炮兵战术指挥。所以在印度与孟加拉的战争全面爆发之前，在孟加拉炮兵中心和学校内仍有近千名来自孟加拉全国的炮兵学院正在达卡接受炮兵培训。作为学校的最高负责人，穆蒂乌尔上校一再向国防部请战，要求将孟加拉炮兵中心和学校内的学院单独编组为一个炮兵团，利用学校内的现有教学装备，直接开赴战场。

不过穆蒂乌尔上校的拳拳报国之心却一再受到了冷落和漠视，自大的孟加拉陆军默伊恩中将丝毫没有理会这位炮兵专家的意见。或许在他看来印度与孟加拉之间的这场战争不过是一场小规模的边境冲突，还远没有到全军总动员的时候。所以在他的一再打压之下，穆蒂乌尔上校和学校内的学员们在开战之后的几天里仍只能利用校内简陋的设施在沙盘上模拟打击强大的入侵者。炮兵中心和学校用于教学教室开设在两排平房和2座棚式房屋里。棚式房屋可以容纳40多名学员。为了解决了教室不足的问题，沙盘教室里的沙盘，被敷设在木质地板下面。平时是一个普通教室，当需要运用沙盘教学时，就将木板打开，作为沙盘教室，这种一室两用的教学模式也不能不说是孟加拉国军队的一种创举。在沙盘之上穆蒂乌尔上校努力的将自己的实战经验传授给面前这些仍对战争充满了幻想的学员们。

不过令穆蒂乌尔上校感到欣慰的是在经过了并不漫长的等待之后，他终于得到了国防部或许他们参战的命令，不过这一次他们的指挥官并非是默伊恩中将，而是来自中国的任令羽。“中国陆军在全世界范围内都是首屈一指的炮兵专家。由来自中国的军事顾问团指挥我们，我们应该会在战场之上发挥更大的作用才对。”对未来充满了期盼的穆蒂乌尔上校一度曾这样天真的想到，但是任令羽的部署却让他着实大跌眼镜。

“拱卫达卡天空的高炮部队应该采取环行部署才对，可是这位任中将却将我们的部队……。”出乎穆蒂乌尔上校意料之外的是，任令羽却将穆蒂乌尔上校所率领的炮兵学校团夹恒河两岸部署，而且高炮在前，地炮在后形成了两个非常不利的带状炮击阵地。“难道要我们炮兵对着恒河彼岸的自己人开火吗？”虽然对这一离谱的命令表示了足够的尊重，但是穆蒂乌尔上校依旧对任令羽的指挥充满了怀疑。直到今天上午第一艘满载着印度陆军突击部队的近海渔船逆恒河而上，向达卡的方向驶去，他才恍然大悟原来任令羽给他们的使命是保卫达卡的水上门户。

但就在穆蒂乌尔上校兴奋的命令全团进入战备状态之际，从达卡传来的命令却是“禁止开火”。“我们的火力足以封锁整个河面，在我们的炮火之中连一只苍蝇都被想飞进达卡，我们正在失去阻击印度军队的最佳时机。”当一艘艘印度陆军所征用的渔船大摇大摆的驶出穆蒂乌尔上校炮火的射程之外，他却只能对着电话徒劳的向上级请求的开火的命令。但是这样的请求所换来的却只有一次又一次的失望。

“仗就快要打完了吧！我们只能在这里看着达卡的陷落吗？”此刻距离又一个新的黎明只有不到3个小时了，心情沮丧的穆蒂乌尔上校仍矗立在自己的野战指挥所内，在他充满血丝的双眼里此刻只有无边的愤怒和惆怅。“三发蓝色的信号弹将意味着反攻的